수원대 인재상
- A (Ambitious) : 큰 꿈을 가진 인재
- C (Creative) : 창의적인 인재
- E (Executive) : 실행력 있는 인재
수원대 핵심역량
- 소통역량
- 자기주도역량
- 창의역량
- 글로벌역량
- 인성역량
- 전문역량
교육대학원 비전
전문성과 다문화 수용성을 지닌 자율적이고 창의적인 미래 교육리더 양성
교육대학원 인재상
- 미래 한국사회에 대한 책임과 긍지를 지닌 교사
- 다문화수용성 확장을 위해 소통하는 교사
- 전문지식을 토대로 창의적 교수방법 선도 교사
교육대학원 핵심역량
- 소통역량: 문화적 다양성을 기반으로 학생의 특성 및 수준을 이해하고 다양한 배경의 학생들과 의사소통할 수 있다
- 자기주도역량: 빠르게 변화하는 사회 속에서 예비교사로서 필요한 전문 지식 및 역량을 스스로 갖추고 미래 학생들에게도 이를 준비시킬 수 있다
- 창의역량: 국내외적으로 요구되는 창의융합적 교육내용과 스마트 교수학습방법을 다양하게 활용할 수 있다
- 글로벌 역량: 다양한 문화의 학생 이해 및 지도에 필요한 어학 능력과 문화이해능력을 갖춘다
- 인성역량: 미래 사회의 주체인 학생 지도에 필요한 기본 소양을 갖추고 이를 실천할 수 있다
- 전문역량 : 담당하는 교과목의 최신 내용 및 기술, 방법 등을 습득하고 적용하여 수업전문성을 실천할 수 있다
발전전략
- 현장중심교육 : 학교현장 실무교육, 현장역량강화 교육, 우수현직교원유지, 지역사회연계 교육, 현장요구분석/ 교육과정 개발, 예비교사 창의 인성교육
- 학습자중심교육 : 연구/수업석사제도 운영, 4학기/5학기제 병행, 임용고시 준비지원, 논문유사도 검사 대행, 교육서비스 질 개선, 원생 복지 환경 개선
- 교육의 내실화 : 자율적이고 다양한 교과 및 비교과 교육과정 운영, 임용교원 수급분석을 통한 정원조정, 예비교사소양함양, 교수자 수업전문성 함양, 교수연구모임 지원, 우수 교수 확충, 재정 확충
- 특성화 교육 : 다문화교육 특성화, 예비교사의 세계화, 매체교육강화, 장애학생/위기학생/학습부진아 교육실시, 학생 이해와 상담교육 강화
학습성과 판단기준
- 학생들의 강의만족도 향상
- 학생중심 교과목 개발 확대
- 현장요구를 반영한 프로그램 개발 및 참여 확대
- 현장중심교육을 위한 워크숍 개발 및 참여 확대
